اخبار تازه :
تقلیل ساعت کاری معلمان و نارضایتی اولیاء



کاهش یا تقلیل ساعات تدریس فرهنگیان با داشتن 20 سال سابقه تدریس تمام وقت و یا مدیریت و معاونت مدرسه یا رسیدن به سن 50 سالگی با اجرای طرح طبقه بندی مشاغل معلمان (که بر اساس آن ساعات کاری، چهار ساعت در هفته کسر می‌شود)، نارضایتی برخی والدین بدلیل اداره کلاسهای درسی توسط افراد غیر را بدنبال داشته که مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران در این باره توضیحاتی ارائه کرد.

علیرضا کمره‌ای، مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران در گفت‌وگو با خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، با تاکید بر اینکه تقلیل ساعت کار معلمان نباید به هیچ وجه به برنامه درسی خللی وارد کند گفت: اگر از ساعت درسی کم گذاشته شود، قطعا تخلف صورت گرفته است و کلاس درس باید توسط «مدیر مدرسه» یا «معلم حق‌التدریس» اداره شود.

وی در واکنش به گلایه برخی والدین مبنی بر عدم حضور تمام وقت معلم در مدرسه بالاخص در مقطع ابتدایی، اظهار کرد: اگر سابقه نیرو بیشتر از 20 سال باشد، اشتغالش ساعتی می‌شود و موظف است 20 ساعت در مدرسه حضور یابد. معمولا در مدارس ابتدایی این 20 ساعت در پنج روز هفته توزیع می‌شود.

وی با اشاره به اینکه ممکن است معلمی حاضر نباشد بیشتر از 20 ساعت در مدرسه حضور یابد و ساعت موظف برنامه را پر کند گفت: در این صورت مدیر مدرسه یک نیروی حق التدریسی جایگزین وی در ساعات عدم حضور کرده و کلاس را اداره می‌کند که این یک قاعده در تمام مدارس است.

کمره‌ای در واکنش به اینکه برخی کلاس‌های درس در چنین شرایطی توسط یکی از دانش آموزان اداره می‌شود گفت: اگر در مدرسه‌ای معلم جایگزین در کلاس حضور نیابد پیگیری می‌کنیم.

مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران با تاکید بر اینکه تقلیل ساعت کار معلمان نباید به هیچ وجه به برنامه درسی خللی وارد کند گفت: اگر از ساعت درسی کم گذاشته شود، قطعا تخلف صورت گرفته است و کلاس درس باید توسط مدیر مدرسه یا معلم حق التدریس اداره شود.

به گزارش ایسنا، در سال 91 بخشنامه‌ای صادر شد که به این شرح است: چنانچه فردی دارای بیست سال تمام تجربه‌ آموزشی باشد، ساعت کار وی در مقطع ابتدایی از 28 به 24 ساعت و در مقطع راهنمایی و متوسطه از 24 به 20 ساعت کاهش می‌یابد. چنانچه همکاران مشمول بنا بر دلایلی از مزایای تقلیلی نتوانند استفاده کنند، حق‌التدریس به میزان کسر ساعت پرداخت می‌شود.

  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



مسابقه اینترنتی مدیران ابتدایی


مسابقه ی اینترنتی با موضوع « نکات کلیدی درس قرآن»
شرکت کنندگان :
مدیران مدارس ابتدایی دولتی ، غیردولتی ، استثنایی
منبع :
ده صفحه ی اول کتاب درسی قرآن ، پایه سوم
آدرس :
www. fasleaval.ir/azmoon
مدیران برای دریافت نام کاربری و رمز عبور با شماره زیرتماس حاصل نمایند.
همراه :09372620515
مشخصات آزمون :
10 سوال چهارگزینه ای بدون نمره منفی
مدت پاسخگویی 10 دقیقه
به نفرات برتر(8 نفر) تقدیرنامه وجوایزی تعلق خواهد گرفت
  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



در مورد دیگران ناحق قضاوت نکنید



يك زن جوان در سالن فرودگاه منتظر پروازش بود. چون هنوز چند ساعت به پروازش باقي مانده بود، تصميم گرفت براي گذراندن وقت كتابي خريداري كند. او يك بسته بيسكوئيت نيز خريد. او برروي يك صندلي نشست و در آرامش شروع به خواندن كتاب كرد. در كنار او مردي نشسته بود و داشت روزنامه مي‌خواند. وقتي كه او نخستين بيسكوئيت را به دهان گذاشت، متوجه شد كه مرد هم يك بيسكوئيت برداشت و خورد. او خيلي عصباني شد ولي چيزي نگفت.

پيش خود فكر كرد: «بهتر است ناراحت نشوم. شايد اشتباه كرده باشد.»

ولي اين ماجرا تكرار شد. هر بار كه او يك بيسكوئيت برمي‌داشت، آن مرد هم همين كار را مي‌كرد. اين كار او را حسابي عصباني كرده بود ولي نمي‌خواست واكنش نشان دهد.

وقتي كه تنها يك بيسكوئيت باقي مانده بود، پيش خود فكر كرد: «حالا ببينم اين مرد بي‌ادب چكار خواهد كرد؟»

مرد آخرين بيسكوئيت را نصف كرد و نصفش را خورد. اين ديگه خيلي پرروئي مي‌خواست. او حسابي عصباني شده بود. در اين هنگام بلندگوي فرودگاه اعلام كرد كه زمان سوار شدن به هواپيماست. آن زن كتابش را بست، چيزهايش را جمع و جور كرد و با نگاه تندي كه به مرد انداخت از آنجا دور شد و به سمت دروازه اعلام شده رفت. وقتي داخل هواپيما روي صندلي‌اش نشست، دستش را داخل ساكش كرد تا عينكش را داخل ساك قرار دهد و ناگهان با كمال تعجب ديد كه جعبه بيسكوئيتش آنجاست، باز نشده و دست نخورده! خيلي شرمنده شد. از خودش بدش آمد. يادش رفته بود كه بيسكوئيتي كه خريده بود را داخل ساكش گذاشته بود. آن مرد بيسكوئيت‌هايش را با او تقسيم كرده بود، بدون آن كه عصباني و برآشفته شده باشد. در صورتي كه خودش آن موقع كه فكر مي‌كرد آن مرد دارد از بيسكوئيت‌هايش مي‌خورد خيلي عصباني شده بود و متاسفانه ديگر زماني براي توضيح رفتارش و يا معذرت‌خواهي نبود.

  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



طرح جابجایی یک روزه مدیران


طرح جابجایی یک روزه ی مدیران ابتدایی در سال تحصیلی 94-93  در مدارس شهرستان اجرا خواهد شد.
اهداف :
- آشنایی مدیران با نقاط قوّت ومثبت سایر مدارس در خصوص فعالیت های پرورشی وآموزشی
- ارائه ی راهکار وپیشنهاد برای مشکلات احتمالی مدارس
- همفکری ومشارکت مدیران در بهبود امور آموزشی وپرورشی
- تمرکز زدایی بازدید های آموزشی
- و ............
لطف کنید در قسمت نظر سنجی همین سایت ، اعلام نظر فرمایید.
  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



آشنایی با اوتیسم


برای دریافت فایل اینجا کلیک کنید.
  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



تشکیل کمیته قرآنی


  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد

جلسه ی کارشناسی اموزش ابتدایی با مدیر آموزش وپرورش



به‌نام خدا

جلسه حوزه آموزش و کارشناسی تکنولوژی با مدیریت محترم آموزش و پرورش، در تاریخ 22/6/93، در دفتر مدیریت تشکیل گردید. ابتدا، معاونت محترم ابتدایی، سرکار خانم پدرام فر، ضمن خیر مقدم و قدردانی از مدیریت به لحاظ فرصت فراهم گردیده، به عملکرد آموزش ابتدایی در یک سال اخیر،  وضعیت نیروی انسانی و شرح وظایف این مجموعه پرداختند.

در ادامه، سرکار خانم طوطیان، به اهم برنامه ها و طرح های کارشناس تکنولوژی از جلسه آموزش قرآن و ارتقاء مواد قرآنی در مدارس، سابقه علمی ومهارتی آموزگاران،  مجلات رشد و بهره برداری کیفی از آن و تلاش برای اشتراک فراگیر مدارس، جشنواره ها و تشکیل کارگاه ها و جلسات و ... پرداختند و نیازها و درخواست های این حوزه را برشمردند که مدیریت محترم قول مساعدت و همراهی را دادند.

سپس، کارشناس مسئول و کارشناسان آموزش ابتدایی، ضمن  قدرانی از حسن توجه مدیریت به برنامه و عملکرد آموزش ابتداییدر دو سال اخیر با لحاظ شرایط موجود پرداختند و ضمن تشریح پاره ای از فعالیت ها و موفقیت ها  و کسب رتبه ها و شرکت قابل توجه همکاران محترم مدیر، معاون و آموزگار در جلسه برترین های منطقه ای و استانی، به چالش ها و نیازهای سال تحصیلی جدید اشاره گردید.  همچنین، برخی از طرح های  ابتدایی برحسب اولویت از جلسه سازماندهی نیرو، فرایند به کارگیری بازنشستگان در تامین کسری نیرو، طرح ارتقاء سواد قرآنی کارکنان و دانش آموزان در مدارس، آموزش مدیران و معاونین تشویق همکاران فعال در طول سال تحصیلی، کمیته بهبود مدیران و معاونین، بازدید مدارس به صورت تخصصی، آموزش پیش دبستانی و استفاده الزامی تمامی واحدهای پیش دبستانی شهرستان از محتوای مصوب وزارت آموزش و پرورش، رویکرد برنامه و طرح های آموزش ابتدایی در یک سال اخیر و سال  تحصیلی جدید و ... مطرح شد.

در خاتمه، مدیریت محترم، ضمن توصیه و تاکید فعالیت های پرورشی به ویژه قرآن، نماز و مراسم آغازین مدارس، نقش والا و مهم آموزش را در پیشرو  امور تعلیم و تربیت و نیل به اهداف دوره را یادآور شدند و حمایت و پشتیبانی خود را از اجرای  برنامه ها و طرح های کارشناسی شده این حوزه اعلام نمودند.

  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد

به بهانه نزدیکی به ایام باز گشایی مدارس



ماه مهر است و دلم مدرسه ای می خواهد
به بزرگی دل خسته این شاگردان

با صفا مدرسه ای دور ز هر تجدیدی
همه اش جمعه به تعطیلی یک تابستان

مکتبی کاش بسازیم در این نزدیکی
تا در آن کودک دانش نشود سرگردان

یا معلم نکند بسته ده تایی را
تا سر برج دگر قرض برای مهمان

کاش می شد ننویسند به چشمی پر آب
کودکان بر دل خون پدر بابا نان

من نمی دانم اگر باز قطاری باشد
جامه را مشعل مهری کند آیا دهقان

روبهک قالب ناچیز پنیری را باز
می رباید به فریب از نوک زاغی خوشخوان

مرده گاوی که دهد شیر به کوکب خانم
بر سر سفره او سر زده آید مهمان

فصل باران گهرهای فراوان شاید
رفته از جنگل خوش آب و هوای گیلان

گفته تصمیم گرفته است که کبری امشب
تا کتابش نشود خیس به زیر باران

از قضا گرگ به این گله زده از غصه
تا به فریاد نخندد ز دروغی چوپان

اکرم عاطفه ها گشته سه روزی بیمار
موش بدجنس شبی خورده هما را دندان

مشق شب گر که نوشتیم و کتابی خواندیم
مقصد آن است که از این همه باشیم انسان

  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



گرد همایی یک روزه ی مدیران ابتدایی (اردوگاه لقمان)



به نام خدا

گردهمایی یک روزه مدیران مدارس ابتدایی شهرستان کاشان، برای سال تحصیلی 93-94 ، با حضور گرم مدیران محترم، در محل اردوگاه لقمان حکیم برگزار گردید. این مراسم که با حضور 140  نفر از همکاران همراه شد، پس از تلاوت قرآن مجید و پخش سرود ملی جمهوری اسلامی ایران و خیر مقدم حضار، با سخن های آقای براتی، مسئول نهضت سواد آموزی استان، آغاز گردید. سپس سرکار خانم پدارم فر، معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش کاشان، به تشریح مسائل مختلف پیرامون سال تحصیلی جدید، پروژه مهر و ... پرداختند. هم چنین، جناب آقای قادری، کارشناس مسئول آموزش ابتدایی، اهم برنامه ها و مسائل آتی را مطرح نمودند.

با حضور جناب آقای خدمتی، مدیریت محترم آموزش و پرورش شهرستان کاشان، و صحبت ایشان مراسم ادامه یافت. ایشان با ارائه گزارش در مورد  حضور در محضر حجه الاسلام روحانی، ریاست محترم جمهور، به بررسی و ارائه راهکار برای مشکلات حاضر، تلاش برای بهبود کیفی و کمی آموزش و برنامه ها و امیدهای پیش رو پرداختند. هم چنین، جناب آقای پناه، کارشناس مسئول ارزیابی عملکرد، به توضیح و تشریح مسائل مربوطه پرداختند.

پس از اقامه نماز جماعت و صرف نهار،  با تشکیل کار گروه ها و بحث در مورد موضوعات پیشنهادی و ارائه مصوبات، مراسم ادامه یافت. در پایان، مدیریت محترم، با جمع بندی مطالب، حسن ختام مراسم شدند.

دریافت فایل اهم موارد تصویب شده درکارگروه های مدیران


  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد

افزایش 20 درصدی فوق‌العاده شغل معلمان ابتدایی تا مهر



معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش از افزایش 20 درصدی فوق‌العاده شغل معلمان ابتدایی تا مهر ماه امسال خبر داد.

به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش»‌ ایسنا، محمد دیمه‌ور با بیان اینکه معلمان دوره ابتدایی قبل از اعمال قانون مدیریت خدمات کشوری 20 درصد بیش از معلمان دیگر فوق العاده شغل دریافت می‌کردند گفت: با تأیید نهایی معاونت نظارت راهبردی ریاست جمهوری، فوق‌العاده حقوق معلمان ابتدایی تا مهر ماه امسال افزایش می‌یابد.


  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد

آموزش مدیران مدارس در آستانه سال تحصیلی


وزیر آموزش و پرورش گفت: دولت تلاش می کند وضعیت اقتصادی و در رأس آن اشتغال را در کشور سرو سامان دهد.

  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد

ساختار کتاب ریاضی چهارم دبستان



کتاب ریاضی چهارم دبستان نیز ساختار ی شبیه کتاب های ریاضی دوم و سوم دبستان دارد. با توجه به نظرات معلمان محترم مبنی بر کاهش حجم و محتوای کتاب های درسی جهت تعمیق و تفهیم بهتر مطالب، برای کتاب ریاضی چهارم دبستان 7 فصل در نظر گرفته شده است.

هر فصل حاوی موارد زیر می باشد:

  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد

فرم طرح انتخابی آموزگاران



مدیران محترم ! ضمن بررسی دقیق فرم هادر صورت مشاهده هرگونه مغایرت یا تغییر، به آموزش ابتدایی اطلاع دهید.

دریافت ومشاهده فرم آموزگاران انتخاب شده در مدارس دخترانه ومختلط

دریافت ومشاهده فرم آموزگاران انتخاب شده در مدارس پسرانه

دریافت ومشاهده فرم آموزگاران انتخاب شده در مدارس روستایی
  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



جشن الفبا (دبستان حمیدی نیاسر)


  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد

اعلام رتبه بندی مدارس شهرستان(دولتی وغیردولتی)



مجموع امتیاز در طرح الگوی برتر مدیریت (مدیرموفق) 300 امتیاز بود كه
50 امتیاز آن مخصوص آموزش ابتدایی ،
50 امتیازارزیابی عملكرد ،
50امتیازانجمن اولیا
50 امتیاز حراست
100 امتیاز هم مسابقه علمی مدیران.
بنابراین مدیران بر اساس مجموع امتیازاتی كه از موارد فوق كسب كرده اندرتبه بندی شده اند.
مراحل مشاهده نتایج :
مدیران برای مشاهده كارنامه خود ، كد مدرسه را به شماره پیامك آموزش ابتدایی( 30002351445511) ارسال نموده و كد كاربری ورمز عبور را دریافت نمایند.
با استفاده از آدرس زیریا کلیک روی منوی اعلام نتایج (بالای صفحه همین سایت)صفحه ورود به  سامانه اعلام نتایج را مشاهد نمایند.
www.fasleaval.ir/nomre/admin
برای ورود در قسمت بالا كد كاربری ، و در قسمت پایین رمز عبور را وارد نمایند.
در كشویی ،كاربری از قبل مدیر مدرسه انتخاب شده است ،لطفاً تغییر ندهید.
روی دكمه ورود كلیك كنید.
بعد از ورود باید نام و نام خانوادگی مدیر را در سمت راست ، بالای صفحه مشاهده نمایید.
روی نمرات نهایی كلیك كنید تا نمرات خود را مشاهده نمایید.
درصورت تمایل می توانید برای دریافت فایل راهنما اینجا کلیک کنید.

  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



برترین های آموزش ابتدایی کاشان


برای دیدن لیست اینجا کلیک کنید
  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



نمونه سوالات پایه چهارم و پنجم


دانلود نمونه سوال چهارم

دانلود نمونه سوال پنجم
  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



جهت اطلاع همكاران پایه های دوم و سوم


فایل  شامل مطالب علوم و ریاضی می باشد كه در كلاس های دوم و سوم  كاربرد دارد.
دانلود کنید.
  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



علوم پایه سوم فصل 14


برای دانلود کلیک کنید.
  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



تفاوت تک لپه ای با دو لپه ای (بخش گیاهان)


این مطالب برای کلیه ی پایه ها خصوصاً پایه سوم ابتدایی قابل استفاده است.

برای دانلود  اینجا کلیک کنید

  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



چگونه به همکاران بازخورد دهیم



مهارتهای مدیریتی  چگونه به همکاران خود بازخورد بدهیم

شما می توانید روی عملکرد دیگران به آنها بازخورد بدهید و در ضمن در مورد کار خودتان بازخورد بگیرید. خیلی‌ها اصولا با این ایده موافق نیستند و می‌گویند که این کار تبعات منفی دارد و موجب  ناراحتی می شود. بازخورد دادن به ندرت بدخواهانه است. وبه کارکنان کمک می‌کند تا بدانند چگونه می‌توانند به برداشت‌ها و ادراک های بهتری برسند. برداشت‌ها و ادراک ها لزوما همیشه با واقعیت‌ها هماهنگی ندارند.

مزایا را درک کنید:
دادن و گرفتن بازخورد یکی از انواع بی‌شمار برقراری ارتباط است که همه روزه در محیط کار تحقق پیدا می‌کند. یکی از دلایل ناخوشایند بودن آن، این است که برخلاف بسیاری از اطلاعاتی که در محل کار خودمی‌گیریم، بسیار مشخص است؛ بنابراین با دریافت‌کننده آن رابطه دارد. دریافت‌کننده بازخورد در موقعیتی قرار می‌گیرد که تصمیم بگیرد آیا باید در شیوه‌های خود تجدیدنظر بکند یا خیر؟

بازخورد سازنده ارائه دهید:
دادن بازخورد کار ساده‌ای نیست. بسیاری از مواقع می‌تواند سبب برداشت‌های انتقادآمیز شود و لزوما تجربه‌ای خوشایند نباشد. به روش‌های مختلف می‌توانید بدانید و بفهمید آیا نظرات شما سازنده هستند یا خیر.. مطمئن شوید کسی که می‌خواهید درباره کارش نظر بدهید از آمادگی لازم برخوردار است. کسی را که می‌خواهید درباره‌اش اعلام نظر کنید از قبل آماده کنید. مثبت باشید. جلسه را با تعریف و تشویق شروع کنید که نشان دهد متوجه برخی از رفتارها شده‌اید و برای آنها ارزش قائلید. توجه داشته باشید که در همه جلسات بازخورد، روشی واحد، مناسب نیست. کاملا طبیعی است که برای برخورد با اشخاص مختلف به روش‌های مختلفی احتیاج دارید.
به ادامه مطلب وارد شوید.


  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد

هفت ایده طلایی مدیریت


هفت ایده طلایی مدیریت
- در تمجید سخاوتمند و در انتقاد منصف باشید.(عدالت)
- مداد هر رئیس باید پاک کن داشته باشد .(گذشت)
- گشودن پنجره با شما ست و اوج گرفتن با همکاران.(تفویض اختیار)
- توان یک زنجیر به اندازه ضعیف ترین حلقه آن است. (مشارکت)
- پذیرفتن اشتباه نشانه ای برای یک انسان بزرگ است.(سازندگی)
- فراموش نکنید بزرگترین آتش سوزی جهان را در ابتدا میتوان با یک فنجان آب خاموش کرد. (مدیریت بحران)
- چهره شما آیینه تمام نمای شماست بنا بر این از آن برای اثر گذاری مثبت بهره جویید.(تکریم ارباب رجوع)

  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



قرآن و ریاضی (معجزات)



معجزه رياضی قرآن

هر فرد نا مسلمان منصفی با خواندن مطالب زير ايمان ميآورد که قران کلام خدا است

چه رسد به افرادی که مسلمان هستند

جمله ”بسم الله الرحمن الرحيم“ 19 حرف  است، و در آيه 74:30 سوره مدثر آمده است كه نگهبانان جهنم 19 فرشته هستند

و هر كس كه بگويد قرآن سخن انسان است خداوند او را وارد جهنمی ميكند كه 19 فرشته نگهبان آن هستند.

ما ميدانيم که عدد 19 عدد اول  ( prime number ) است. عدد اول عددی است كه فقط بر خودش و بر يك قابل تقسيم باشد.

افراد مختلفی در گذشته و حال سعی کرده اند که به رمزهای معجزات رياضی قرآن پی ببرند.

در گذشته، يکی از اين افراد پيگيری های زيادی در اين مورد انجام داد و به موفقيت های زيادی "در اين مورد" رسيد.

در سالهای اخيرآقای كورش جم ‌نشان كه در زمان حاضر در تهران زندگی ميكند با يك ماشين حساب كوچك به نتيجه‌ای رسيد

كه شما ميتوانيد آن را امتحان كنيد. او شماره هر سوره را با تعداد آيات آن بصورت زير جمع كرد:

برای دریافت فایل کامل این مطلب اینجا کلیک کنید.

  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد

200 داستان از حضرت زینب (س)-( نرم افزار)


برای دانلود نرم افزار اینجا کلیک کنید.
  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



دغدغه ی اولیا ، عدم تمرکز ودقّت هنگام درس خواندن


.برای دریافت فایل این مطلب اینجا کلیک کنید
  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



فصلنامه مطالعات اجتماعی (حاوی نکاتی مفید برای پایه ششم)


شماره یک

شماره دو
  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



آموزش نرم افزار فتو شاپ


آموزش نرم افزار فتو شاپ
فایل پی دی اف

دانلود کنید
  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



مبانی و اصول حاکم بر پرورش حس مذهبی


برای دریافت مطلب کلیک کنید (کم حجم )
با تشکر از آقای سید تقی سیدی بابت ارسال این مطلب
  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



مقررات انضباطی دانش آموزان



تنبیه:ماده 74. قصور و سهل‌انگاری دانش آموزان نسبت به انجام وظایف خود تخلف محسوب می‌شود. مدیر، شورای مدرسه، معاونان و مربیان موظف‌اند قبل از اعمال هر گونه تنبیه از وضع و موقعیت محصل آگاهی یابند و در جستجوی انگیزه و علت تخلف برآیند و نسبت به رفع آن اقدام کنند.

ماده 75. تنبیه باید توجه دانش آموز را به اشتباه خود جلب و زمینه‌ی مناسب را برای ایجاد رفتار مطلوب در وی فراهم نماید لذا اعمال تنبیه باید متکی به یافته‌های علمی و استفاده از الگوهای مناسب تغییر رفتار باشد تا موجب تجری دانش آموز و اصرار وی بر تکرار اشتباه نشود.

ماده 76. دانش آموزان متخلفی که راهنمایی‌ها و چاره‌جویی‌های تربیتی، در آن‌ها مفید و مؤثر نمی‌افتد، با رعایت تناسب به یکی از روش‌های زیر مورد تنبیه قرار می‌گیرند:(بقیه ی مطلب در ادامه)

  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد

آزمون عملکردی ( پاورپوینت )



برای پی بردن به اهمیت آزمون های عملکردی و تفاوت آن با آزمون های سنتی این پاورپوینت را ببینید


برای دانلود اینجا کلیک کن
  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



نکته ی مدیریتی


اگر تنها ابزار شما چكش باشد با هر چيزي مانند ميخ رفتار مي‌كنيد.


  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



تصاویر دیدنی (طنز )


بدون شرح ( به ادامه مطلب بروید)
  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد

دریافت فایل راهنمای معلم (طرح کرامت)



فایل راهنمای معلم (طرح کرامت) پایه ی چهارم       اینجا

فایل راهنمای معلم(طرح کرامت) پایه ی پنجم         اینجا

فایل راهنمای معلم(طرح کرامت) چند پایه              اینجا
  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



جدول آموزشی املا


اینجا کلیک کنید
  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



توصیه های آموزشی برای کودکان دیرآموز



لازم به یادآوری است که کودکان دیرآموز معمولاً در کنار دانش آموزان عادی و در مدارس عادی ادامه تحصیل می دهند . جهت بهبود وضعیت تحصیلی این دانش آموزان توصیه هایی شده است که به مهمترین آن ها اشاره می کنیم :

  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد

کودکان دیر آموز را بهتر بشناسیم



کودکان دیرآموز را بهتر بشناسیم!




کودکانی را دیرآموز می خوانیم که از نظر هوشی در محدوده هوشبهر بین ۷۰ تا ۸۴ قرار گرفته اند یعنی یک تا دو انحراف استاندارد پایین تر از میانگین سنی خودشان قرار گرفته اند و دارای عملکرد طبیعی ضعیف هستند.

● تعریف کودکان دیرآموز <کندآموز>

کودکانی را دیرآموز می خوانیم که از نظر هوشی .........

برای دریافت فایل این مطلب اینجاکلیک کنید.







  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد

اثرات نامطلوب جدا سازی کودکان دیرآموز ازدانش آموزان عادی



اثرات نامطلوب جداسازي كودكان ديرآموز از دانش‌آموزان عادي

1.اولين اثر نامطلوب اين است كه روند جداسازي را ترغيب مي‌كند. جوامع بشري به اين سو حركت مي‌كنند كه بتوانند شرايطي فراهم كنند كه در آن تمام افراد از هر جنس و نژاد و طبقه اجتماعي و توانايي‌ها و ناتوانايي‌هاي فردي حضور فعال در جامعه داشته و حق بهره‌مند شدن از امكانات اجتماعي را داشته باشند. كه يكي از اين امكانات آموزشي همگاني در كنار همسالان است. يعني دانش‌آموزاني كه صرفآ داراي مشكلات تحصيلي بوده و فاقد هرگونه مشكل اوليه در رفتارهاي سازشي هستند حق برخورداري از آموزش عادي را دارند.

  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد

ای پدر ، ای مادر


ای پدر ،ای مادر
احتیاجم همه پوشاک وغذا تنها نیست
من به امنیت خاطر چو غذا محتاجم
من محبت ز شما می خواهم
دل من از این عاطفه پر کنید
ای پدر ،ای مادر
دوستتان دارم ، دوستم باشید
ذهن من باغچه است ،گل درآن باید کاشت
گر نکاری گل ، علف هرز درآن باید کاشت
زحمت کاشتن یک گل سرخ
کمتر از برداشتن هرزگی آن علف است
گل بکاریم بیا ، تا مجال علف هرز فراهم نشود
بی گل آرایی ذهن ، نازنین آدم ، آدم نشود
  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



تصاویر کارگاه آموزشی آموزگاران پایه ی اول


  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد

آموزش تصویری صدورگواهی اشتغال به تحصیل (سناد)



فایل تصویری با حجم 3.15 مگابایت

دانلود کنید
  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



باز باران با ....




باز باران با ترانه 
می خورد بر بام خانه.
یادم آید کربلا را،
دشت پر شور و بلا را،
گردش یک ظهر غمگین،
گرم و خونین،
لرزش طفلان نالان،
زیر تیغ و نیزه ها را
، با صدای گریه های کودکانه
، اندر این صحرای سوزان
، می دود طفلی سه ساله
، پر زناله،
دلشکسته،
پای خسته،
باز باران،
قطره قطره می چکد از چوب محمل
، با زباران......
ایام سوگواری حضرت ابا عبدالله الحسین(ع) تسلیت باد

  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



راهنمای تدریس ریاضی سوم ابتدایی


دریافت فایل راهنمای تدریس ریاضی سوم
  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



ناخن جویدن


برای دریافت فایل اینجا کلیک کنید
  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



61 راهکار تقویت خواندن



راهکارهای تقویت خواندن (دریافت کنید )
  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



پرسش وپاسخ کارشناسان در مورد درس فارسی


برای دریافت مطلب کلیک کنید .
  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



گاهی ....




گاهی آنکه سراغی از تو نمی گیرد،

دلتنگترین برای دیدن توست

و از شکاف چشمانش به نبودنت خیره می شود...

همیشه آنکه تو او را نمیبینی،نامهربان نیست!!!

  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



تصاویر جلسه ی مدیران


  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد

دراجازه دادن به دانش آموزان سخت گیری نکنید



یک متخصص اطفال:

نگهداشتن ادرار در کودکان دبستانی، عامل بروز عفونت‌های ادراری است

hemmat khahi (10 of 13)-9.jpg

یک متخصص اطفال با بیان اینکه شیرهای دستشویی مدارس عامل انتقال ویروس به کودکان محسوب نمی‌شود، گفت: رعایت نکات بهداشتی و نظارت بر سرویس‌های بهداشتی از راهکارهای اصلی پیشگیری از ابتلا به بیماری‌های عفونی در کودکان است.

دکتر زینب خردمند در گفت‌وگو با خبرنگار سلامت ایسنا - منطقه دانشگاه علوم پزشکی تهران، در خصوص بیماری‌های عفونی دختران در مدارس، اظهار داشت: کودکان مدرسه‌ای به ویژه کلاس اولی‌ها، به دلیل ناآشنا بودن آنان با محیط جدید وشرایط محیطی آنجا بیشتر در کمین بیماری‌های عفونی هستند.

این متخصص اطفال عادت نکردن به محیط سرویس بهداشتی، ترس و عدم اطمینان نسبت به تمیز بودن آنجا را از علل عمده نگهداشتن ادرار به مدت طولانی و در پی آن عفونت در کودکان تازه وارد به مدرسه دانست، و افزود: نگهداشتن ادرار کودکان موجب بروز یبوست و به دنبال آن موجب تشدید عفونت های ادراری به خصوص در دختربچه های تازه ورود به مدرسه می شود، بنابراین کاهش تخلیه ادرار از راه های اصلی انتقال عفونت های ادراری در کودکان محسوب می شود.

وی در پایان با بیان اینکه شیرهای دستشویی مدارس عامل انتقال ویروس به کودکان محسوب نمی شود و نباید چندان به آن حساس بود، گفت: فراهم کردن محیط سرویس‌های بهداشتی به نحوی که عامل ترس در کودکان نشود و هدایت و راهنمایی کودکان از سوی مربیان بهداشت به منظور رعایت نکات بهداشتی و نظارت بر سرویس‌های بهداشتی از راهکارهای اصلی پیشگیری از ابتلا به بیماری‌های عفونی در کودکان است.


 

  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



کتاب ریاضی ،علوم و مطالعات اجتماعی سوم ابتدایی


مشاهده ودریافت کتاب های درسی سوم (جدید)به صورت ورق زن
کلیک کنید
  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



شیوه نامه ی ارزشیابی مواددرسی پایه ی ششم


برای دانلود اینجا کلیک کنید
  براي ارزيابي اين مطلب لطفا وارد شويد



برو به صفحه  [1] 2